生而有涯,学无涯之洛阳市第59中生涯教育访学记

 

秉承本色教育,行走生涯规划


  序:

                 洛水之北,涧河以西,

                 庠序所在,序属五九。

                涧水之滨,人文名地,

                 郑州路畔,科教明珠。

       一校之长,姓袁名林,首创"本色"理念,开启特色法门,育人之本,办学之宗皆出于此。呕心沥血做教育,一心只为民满意。呼应课改设计,再创"三学"课堂。一曰想学,生生跃跃欲试兴趣浓;二曰会学,师生汲汲格物致其知;三曰学会,教学相长斩收获。

       "自我完善"为本校育人理念,却达学者生涯之境界,日行一善,自我完善。既承大学之道,又接生涯之本。由此观之,59中生涯之育久矣。故遣万帅,马薇薇,韩萍,江军远赴夏口求经获道,以达本校生涯规划之至臻至善。

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大学之道:在明明德,在亲民,在止于至善。

59中之宗:在行本色,在三学,在止于完善。


为教育59中人一身是胆, 行生涯59中人全心求学。


生涯教育培训之武汉研学篇目


新课改迫在眉捷在生涯  四小将身负重托聚夏口
名教授激情四射传道统  实操家提纲挈领播教术
做活动生生参与寻兴趣  分小组个个讨论觅性格
霍兰德讲兴趣你我必知  李亚杰谈性格头脑顿悟
知专业看学科填报志愿  莫生悔不留恨掌控人生
懂生涯会运用做好导师  有专业知渗透成就教练


第一篇

新课改迫在眉捷在生涯    四小将身负重托聚夏口

四月的牡丹和四月的樱花,碰撞着诗一般的火花

齐聚武汉,开启头脑风暴, 遇见生涯,点燃求知火炬。

教育改革,浪潮来袭,59中人如浮萍似草薇,率千军万马,迈生涯鸿沟。

手把手教,手把手学,手把手做,手把手行。

夫子谈吾十有五而志于学,今遇生涯导师,始换生命角色,重走学生时期,聆听大师智慧。


第二篇

名教授激情四射传道统     实操家提纲挈领播教术


己亥年 戊辰月 丁丑日(第一日)

时间定格在4月10日

电影《风驰人生》中的台词:这几年,意味着科技进步了。

取经已不再是徒步跋山涉水,而是满载憧憬欣喜若狂。

59中人一行四人,沿江南下,满怀生涯教育热情,深负领导殷切重托,抵达荆楚之地,开启生涯学习之旅。

生涯大咖级导师李萍举行开班仪式

认识自己,知道我是谁

      五十九中人时刻谨记"自我完善"的信仰,为师者时完善业务和爱心,为学者时完善知识和能力。上善如水,如水般淡静,静心求索生涯,如水般灵动,动脑思考生涯。


第三篇

做活动生生参与寻兴趣     分小组个个讨论觅性格


己亥年 戊辰月 戊寅日(第二日)

 美女韩萍,畅谈心得,专家李萍,答疑解惑,同行讨论,各抒己见,颇有感触,积极探索。小生江军,敢于质疑,深入探寻,追本溯源。 澳门在线赌城公司薇薇,亦母亦师,传播经验,知行合一。

质疑碰撞思想,讨论擦出深刻。

奋笔疾书只争朝夕,笔行字落满是收获。

专家江渔,授之以渔,实副其名。析学困之症结,开兴趣之法门。重理论,讲实操,谈方法,传经验。娓娓道来,理明法透。

揭示兴趣,

和久别重逢的自己来一次零距离的约会,

揭示兴趣,

和熟悉又陌生的自己来一次心灵的互动,

揭示兴趣,

和迷失心性的自己来一次导航定位,

我们,

从此认识了我们,

只因为生涯而不是迫于生活,

只缘于生涯而不是受挟生存,

化用张爱玲说,于茫茫人海之中,于千万时间的荒野之中,不早那么一天,不晚那么一天,只是欣喜:原来,你在这儿。

揭示兴趣天门,寻找真实自我。

生涯教育,走向自我完善之路。

分享的快乐,体验的真实

世界很奇妙,我想去看看,人性多神奇,我愿行生涯。


第四篇

霍兰德讲兴趣你我必知     李亚杰谈性格头脑顿悟

己亥猪年 戊辰月 己卯日(第三天)

东北名师,姓名亚杰,大家风范,点拨兴趣,启发思考,引领生涯,开动潜能。八大智能,人人具有,或有长短,或有优劣,认清自我,了解智能。课程新革,生涯必行,唯有智能,指明前途。角色体验,课堂翻转,亦生亦师,或有所思,或有所论,或有静想,或有质疑。MBTI,生涯专业,性格量表,四纬八向,认识自我,清晰可见,唯用生涯,指导人生。


第五篇

知专业看学科填报志愿     莫生悔不留恨掌控人生

链接专业和学科,心不移动,爱才联通。

曾经有一次志愿选择你我没有好好珍惜,直到失去的时候才后悔莫及,如果上天再给一次重新来过的机会,你我要好好倾听和选择。

好学者,群聚而问师。

可以错过一辆回家的公车

可以错过昨天那场小雨

可以错过某个星的演唱会

不能错过人生选择

不能错过人生追求

不能遮蔽内心的声音


人生是单向航程,错过了就回不了头了,不要等到终点再后悔,因为生命有限,也不要中途下车,因为风景转瞬即逝。上车前想好目的地,去自已想去的地方。


第六篇

懂生涯会运用做好导师     有专业知渗透成就教练

一线名师,习得生涯,懂得操作,注意思考,灵活运用,善行巧用,小组建设,班委配备,寝室管理,学科渗透,处处活用,受益匪浅。

     学然后知困,行然后知道。

有人说爱学习的孩子是最幸福的。

当学习的脚步停下时,我们知道我们只是刚刚起步,中途停歇不是已达目的地而是奋力前行。

 生涯教育,我们开始在路上!

  天下没有不散的筵席,但有不散的信仰,这是对教育的执着,这是对教育那份深沉的爱。坚信59中人勇驾教育改革浪潮之舟,乘风破浪,勇闯生涯。


洛阳市第五十九中成功举办2019年第十二届“阳光校园”春季田径运动会 洛阳市第五十九中学召开五月份升旗仪式

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